:每个人都有一种“你说我不行我就偏偏做给你看的”心理。教师利用好学生的这种心理暗示，就可以激发学生的学习积极性，提高学生的学习主动性。从日常工作来看，与学生打成一片的教师，习惯与学生开玩笑的老师，在使用反向激励语言更得心应手，效果也更好一些。
很多教师为了让学生更容易接受知识，都习惯于把知识化难为易。其实，有时候我们为了激发学生的主观能动性，可以采取“化易为难”的方式，用否定的语气激发学生的挑战心理。比如，我们可以利用反向激励的方式让学生做一些他们本可以做到的事，或者采取欲言又止的方式，让学生把注意力吸引到学习上来。
反向激励的语言并不是简单的顺从。对于学生的教育除了正向引导之外，还需要更多的引导与教育。在学生的教育问题方面，不是简单的说教就可以实现我们的教育目的就的。我们需要更多的方法与方式来实现我们的教育目的。比如说，欲言又止法、详装不知法等等。