习近平总书记强调，要营造有利于创新创业创造的良好发展环境。要向改革开放要动力，最大限度释放全社会创新创业创造动能，不断增强我国在世界大变局中的影响力、竞争力。在这个关键的历史阶段，弘扬科学家精神，尤其是以创新精神为核心的科学家精神，不仅是对科学家个人贡献的礼赞，更是推动科技创新、实现高质量发展的重要路径。
科学家精神是科技创新的灵魂，是科学探索和社会进步的重要精神支柱。2019年，中共中央办公厅、国务院办公厅出台《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》，要求大力弘扬“胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神”。
从“两弹一星”到“北斗组网”，从“墨子号”量子通信卫星到“奋斗者”号深潜器，每一项科技成就的背后，都离不开科学家精神的支撑。弘扬这种精神，能够激励广大科技工作者直面科技前沿的“无人区”，用勇于突破的创新实践书写新的历史篇章。
近年来，全国各地通过多种形式弘扬科学家精神，涌现出许多有益的探索与实践。多个城市举办科学家精神主题展览，通过文物、影像资料和互动体验再现科学家的感人事迹。北京中关村科技园区推出“科技强国”系列展览，集中展示科学家们的奋斗历程。中小学和高校引入科学家精神专题宣讲，将科学家的故事编入教材，培养青少年的科学兴趣和责任感。此外，电影《攀登者》和电视剧《功勋》等作品，通过艺术形式传播科学家精神，在社会中引起广泛共鸣。
尽管弘扬科学家精神的活动取得了显著成效，但目前仍存在一些问题，值得进一步反思和改进。许多活动中，科学家的形象被过度英雄化，故事表现单一化。
例如，被弘扬的科学家集中在“两弹一星”元勋、已故的院士等年长的科学家群体。对正在科研一线奋斗的中青年科学家，弘扬科学家精神的活动关注得还不够多。这一群体是国家科技创新的主力，但他们的事迹和精神却未能得到充分地传播和展现。这种模式容易让人误解科学家精神是过去时代的遗产，与当代特别是中青年科学家的工作无关，削弱了科学家精神的时代感和现实意义。
另外，当前的宣传中，更强调科学家的爱国主义情怀和忠诚奉献，而对其在科学上的实际贡献、思想突破，以及如何通过质疑和挑战既有理论推动科学进步的过程却关注甚少。这种缺失削弱了科学家精神的科学属性，未能激发公众对科学探索的理性思考。
弘扬科学家精神的活动中，理性提问和科学质疑的展示有所缺失。然而，质疑精神是科学进步的基石。缺乏对质疑精神的宣传，难以培养公众的科学素养，更难以引导年轻科学家思考如何从科学的本质出发推动创新。
造成这些问题的根源在于理念、机制和传播策略的多重制约。在理念上，对科学家精神的理解仍停留在以奉献和牺牲为主的传统叙事中，忽视了其与科学创新的内在联系。很多弘扬科学家精神的活动缺乏创新思想，甚至为了避免可能出现诠释不准确的情况而刻意回避触及当代。结果，对许多弘扬活动仍以历史叙事为核心，重过去、轻当下，重感性、轻理性，导致活动内容与当前科技发展的实际需求有一定的脱节。
此外，传播形式的单一也导致弘扬科学家精神缺乏吸引力、冲击力。当前的弘扬活动不少仅采用展览、演讲等传统方式，如不对传播手段进行进一步创新，难以吸引年轻群体的关注。
科学家精神不仅仅是无私奉献，更是理性、求真、创新的体现。要让科学家精神焕发新的生命力，并真正激励当代青年科学家勇于为国家的创新发展贡献力量，那就必须本着创新的精神来推动弘扬科学家精神的工作。
首先，弘扬科学家精神要丰富科学家精神的内涵。在宣传中，将科学家精神的内涵阐释在爱国情怀的基础上不断扩展到科学贡献与思想突破。通过展示科学家挑战权威、推翻旧理论的过程，激发公众对科学本质的兴趣。
其次，要塑造更多青年科学家的时代榜样。在弘扬活动中增加对中青年科学家的关注，特别是那些在科研一线取得重要成果的科学家。通过他们的故事，展现科学家精神的多样性和时代性。
再次，弘扬科学家精神的活动，尤其是教育活动，要融入质疑与创新的教育。弘扬科学家精神的活动应突出科学精神中的质疑与批判性思维的内容。例如，在展览中设置互动环节，模拟科学家如何发现问题、提出假设、解决难题的过程，将弘扬科学家精神的教育活动与目前科学教育所强调的探究式学习相结合。
最后，弘扬科学家精神也要加强与现代传播手段的结合。借助新媒体和数字技术，如短视频平台、虚拟现实展览等，打造多维度、多形式的科学家精神传播方式，吸引年轻群体的参与和关注。加强构建系统化的弘扬机制，鼓励高校、科研机构和地方科协广泛参与。制定标准化的活动指南，确保弘扬活动既有深度，又贴近时代需求。
科学家精神不仅是历史的回声，更是面向未来的旗帜。新时代的科学家精神弘扬，必须以创新为核心，突破传统模式，挖掘其深刻内涵，并通过多样化的方式让科学家精神成为激励全社会创新活力的重要源泉。尤其是要将科学家精神的火炬传递给新时代的科学家和青年，点燃他们开拓进取的激情，为建设创新型国家贡献精神力量！
作者：贾鹤鹏 苏州大学教授